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玉兰幼儿园
博主:玉兰幼儿园 [MM]
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对第一次进入一个陌生环境的孩子来说,要想留住他们,得为他们创设一个温馨、祥和、充满爱的心理环境。教师做到二轻:说话轻、动作轻。同时对初入园的孩子,容许他们保留一些原有的生活习惯,如“抱娃娃睡觉等”注意尊重每个孩子的性格特点,对一些有不良习惯的孩子循序渐进,逐步帮助他们适应新环境,新生活。让孩子们真正感到老师就是妈妈。

[匿名]中5班
进入小学之后,家长应该在生活上注意这样几方面: 第一,早餐很重要。相信绝大多数家长早就认识到了这一点。好的早餐不仅可以保证孩子在一天中的精力充沛,更会深远地影响到孩子身心的健康和未来的成长。所以,从上学一开始,就要养成吃有营养的早餐的好习惯。 第二,安排好自己的学习和生活是孩子自己的事情,家长应该关心和帮助孩子,但是不能完全代劳。 跟幼儿园相比,小学开始,老师的要求会更多更细。包括,书本要包什么样的书皮,书包里需要带哪些东西,上学有没有特殊的服装要求等等。有些学科还需要孩子和家长一起完成一些特殊的作业。所以不能养成了孩子的惰性,更有甚者,孩子在忘记老师布置的事情,或者上学迟到之后,回家理直气壮地埋怨家长,“你怎么不提醒我呀!”“都怪你!害我今天被老师罚站了!”这时候有些家长还会很内疚,觉得自己没有做好该做的事。殊不知,这些事本来就该孩子自己去做! 当然,家长要理解,刚上小学的孩子在生活上的自律性、规范性都很差。这是正常的。正是需要从上学开始慢慢培养。家长要帮助孩子,但不要过度。

[匿名]中5班
与子女一起成长,做子女的知心朋友 人的一生中要接受三方面教育,即家庭教育,学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早,影响时间最长的一种基本形式,在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用,是学校教育不可替代的。 随着社会的进步和科学技术的迅猛发展,人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长,应随时体现出求知上进的精神,给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习,在进步啊!”使子女明白学习新知,不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通,努力缩短与子女心灵的距离,原意听子女淡知心话,真实地了解自己的子女,教育子女健康成长。 “让子女有出息”是家长永恒的需求,教育子女的方法多种多样,子女的个体情况,家庭环境,家长素质等都是重要的因素,家庭教育要有效地配合学校教育,达到共同教育好学生的目的,让孩子快乐健康成长。

[匿名]中5班
现在的幼儿大多是独生子女,家庭物质条件优越,爷爷奶奶关爱备至,父母心疼不已。应该说,他们是生活在天堂里了。可是,长辈的溺爱,缺少玩伴,家长期望值太高,结果不少幼儿也出现了心理问题。引起了社会的广泛关注。 奥地利著名的心理学家弗洛伊德认为,幼儿早期的经历非常重要,很多人的心理障碍与心理疾病都可以追溯到童年早期(特别是五岁以前)所遭受的挫折。童年早期所经历的创伤或挫折若没有得到及时地解决,幼儿就会痛苦,受到压抑,负性情绪潜藏于幼儿的内心,形成无意识。随着幼儿的成长,再次遇到挫折时,潜藏的负性情绪被现实所激活,孩子就会产生心理疾病。可见,幼儿期的心理健康教育是多么的重要!

[匿名]中5班
孩子入园有轻度的焦虑是正常的,如果孩子哭泣,家长要接纳孩子的情绪,理解他恐慌、焦虑的感受,并鼓励孩子勇敢面对。千万不可以强迫、哄骗的方式让孩子入园。强迫会让孩子抵触上幼儿园,哄骗会让你失去孩子的信任。我家的媛媛入园三天之后,新鲜劲过后有些不愿意上幼儿园,我跟她说,我们一旦开始了就不要轻易放弃,我们坚持每天上幼儿园好吗?媛媛说,妈妈,你不要强迫我上幼儿园。我说,妈妈不强迫你,我们一起去幼儿园,如果你觉得不好玩了,你就回来;如果你觉得愿意在幼儿园,你就在那里。结果每次到了幼儿园,老师都会给媛媛拥抱或者好玩的活动,她最终还是选择呆在幼儿园。

[匿名]中五班
习惯是在不断重复中逐渐养成的一种比较稳定的行为倾向。因此,培养孩子良好习惯绝不是一朝一夕的事。作为家长不能想起来就要求一下,想不起来又听之任之,要始终如一,持之以恒,日复一日地进行训练,使孩子养成良好习惯。当前,对家长说来最难做到的是严格要求,是将爱与严结合起来。这主要是由于家长在对自己子女的教育上,最容易情感失控。不少家长也知道应该如何要求孩子,但做起来又往往以感情代替理智,这在家庭教育上是常见的情况。例如,说好了不能随便吃零食,但只要孩子一哭一闹,家长就心软,常常迁就、退让,直至“败下阵来”,以妥协告终,继而发展到有求必应,致使孩子养成了随便吃零食的坏习惯。也有不少家长在培养孩子良好习惯方面取得了成效,这是由于他们能理智地爱孩子,把爱与严结合起来,始终如一,坚持不懈地要求和耐心训练的结果。ICO
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两三岁的孩子总会面对一个问题,那就是从爸爸妈妈的怀抱进入幼儿园这个小集体。对于从未离家的孩子来说,到一个陌生的环境和人群中生活,难免会有不安全感,入园焦虑由此产生。孩子的焦虑当然会使家长们忐忑不安。如何使孩子尽快适应幼儿园的生活,就成了初入园家长们的头等大事。 每一个孩子从家庭走入幼儿园都要有一个适应阶段,这个阶段的长短,是根据孩子的年龄、性格、家庭的抚养方式、生活习惯以及来园后接触到的老师的带领方法所决定的。时间短的一般需要1—2周的时间,时间长的可能要1—2个月甚至更长时间。让孩子能够尽快、平稳地度过入园适应期,帮助家长解决心头疑虑,稳定孩子情绪,使之尽快适应幼儿园的生活,是新生入园的一项重要工作。入园焦虑,不同的孩子有不同的表现,大致可以分为下列几个类型。 认生型:这类孩子比较内向,依赖性强,有自我保护能力,警惕性很高,不愿与生人接触,也有孩子会认准一个人会紧跟不放,喜欢让人抱着……
查看原文┆评论(22)┆类别(默认类别)┆发表于 2011/9/14 9:56:47
  一、什么是健康? 世界卫生组织提出“健康是身体上、精神上和社会适应上的完好状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱”。简单地说,健康的人既要有健康的身体,又要有健康的心理。 我2001年的时候毕业于北京中华女子学院学前教育系。整个学校有三千多女生,培养的都是女性职业人,最多的就是学前教育管理者,我们那时候就不称做幼儿教师。我一开始的时候并不明白幼儿教师和学前教育管理者有什么区别。后来我知道了,幼儿教师是教学的人,学前教育更多偏向于育人。那几年对我最大的收获我想就是对我现在的工作中的问题处理有了更多的理性思维、更多的耐心、也更加能够从源头去寻找问题。 很多家长都认同一个观点,就是孩子大多数都是从中学开始有了叛逆的行为或者思想。在我10年的工作中,我碰到了很多有问题的孩子,这个多,并不是我们现在看到的有几个学生被学校处分了,或者有几位学生家长被叫到班主任那里沟通谈话了。我说的多是指……
查看原文┆评论(17)┆类别(默认类别)┆发表于 2011/9/13 11:06:54
你相信吗??    一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象 在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。小象是被链子绑住, 而大象则是被习惯绑住。世界上最可怕的力量是习惯,世界上最宝贵的财富也是习惯。     一个企业,一个国家,  一个民族是如此,  对于人的一生,更是如此。“     生而为人,每个人都需要踏踏实实地做人,而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。好习惯是一个人终身的财富。习惯是一个人的资本,你有了好习惯,你一辈子都有用不完的利息,你有了坏习惯,你一辈子有偿还不了的债务。 20世纪60年代……
查看原文┆评论(21)┆类别(默认类别)┆发表于 2011/9/4 9:51:59
案例一:摘花的故事。 ——启示:天真的孩子和接受过教育的成年人看待问题的思维角度有很大的差异。 案例二:大方和小气的故事 ——启示:孩子和大人对同一件事情的认知有不同的价值标准。      一、           对话还是指令——摆正心态 指令和批评是教育吗?不是。 孩子身上有许多成年人认为的坏习惯,甚至是屡教不改的坏习惯,其实这些坏习惯正是束缚他的,让他痛苦的桎梏。不是他不想摆脱,是作为孩子的他没有能力摆脱。0-6岁之中的孩子可能因为家长给了太多的爱而害了他,或者惯坏了他。所以,不要在这段期间伤害你的孩子。还有一点很重要,你要尽可能减少对孩子说“不”的次数,因为孩子内在没有可以接收拒绝的系统。孩子天性顽皮好动,经常爬上爬下,跑来跑去……
查看原文┆评论(22)┆类别(默认类别)┆发表于 2011/9/4 9:46:16
        魏塘镇镇中心小学  江韬秋 作为家长,我也面临着孩子即将从幼儿园毕业,进入小学学习这一道关卡,我也和每一位爸爸妈妈一样心中充满了期盼,但又有不少的焦虑。孩子能适应小学生活吗?怎样让孩子比较顺利地进入角色呢? 做好幼小衔接这一工作,光靠老师是远远不够的,我们家长作为孩子的第一任老师,应该在孩子从幼儿园进入小学时,起到最大的引导作用,而此时的引导对孩子今后的学习有着重大的影响。如果抱着顺其自然的态度,不有意识地对孩子加以引导,孩子就会经过一个不适应期,那时再“补课”就感觉累了。 我们都知道,孩子进入小学是他们生活的一个新起点,是人生道路上一段重要的里程,也是孩子人生的第一个重大转折。从孩子背上书包,兴高采烈地走进学校的第一天起,就意味着他告别了无忧无虑的、以游戏为主要活动方式的幼儿时代,开始正……
查看原文┆评论(16)┆类别(默认类别)┆发表于 2011/4/14 15:37:21
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